作文可教，是共识。如何去教？是盲点。在长期的作文教学中，一直面临着这样的尴尬处境：老师教了那么多方法，学生还是不会写；学生学了那么多的技巧，终究不知道写什么，更不知道怎么写。

针对这一问题，《丁立梅的作文课》（全三册）从源头上帮助学生走出写作困境，不着痕迹地“授人以渔”。

这是一套能够赋予你写作力的作文课。针对“写什么”，丁老师主张关注生活本身，带着一双眼睛发现俗世寻常中的不寻常，记录日常生活的小场景小事件，从小人物身上发现人性光芒，于平凡处见真情。关于“怎么写”，丁老师也有自己独到的见解，抛弃传统作文教学中那几套捉襟见肘的招式，在文法之外讲解细节、描摹、语言、文眼、标题、意境……步步为营，循序渐进，让孩子在不知不觉中找到作文之道，学会自然而然地表达。

让我们从一棵草开始，从一声鸟鸣开始，用文字，再现曾经经历的场景，记录沉入其中的悲喜。你将发现，一些原本不在意的事物，竟有着别样的动人；世上的一切存在，原都是那么令人感激的事。

这正是文字*初的意义，它不高深，不神秘，就像寻常的呼吸，就像你我的日常。

《捡得一颗欢喜心》《跟着一朵阳光走》《遇见你的纯真时代》倡导的正是通过日常生活推开写作之门，培养自然而然的写作力。书中颠覆传统作文教学中片面追求应试技巧和写作套路的写作方法，而是从源头解决写作难题——和孩子在看似平常的小场景小事件中，一起发现生活中的小欢喜小感动，传递爱与温暖，重读写作意义。

过些时日，你会发现，写作之门，就这么在日常生活中被轻轻推开了。不知不觉间，你已拥有了自然而然的写作力，成为了温暖有力的表达者。

丁立梅

笔名梅子，江苏东台人。中国作家协会会员。喜欢用音乐煮文字。

出版有作品《风会记得一朵花的香》《花未央，人未老》《天上的云朵，地上的小孩》等60多部，畅销百万册。

在丁立梅的文字中，我们总是感到生活的从容与淡定，平和与温暖。那些生活的细节在她笔下汇成一股股暖流，流过我们荒芜的心田，于是，草绿了，花开了，一阵阵香气散发出来，蜂蝶也来了，美丽地舞着，使我们感受到平凡的生活中那些诗意的美。我们的眼睛因为读多了这样的文字而日益清亮，我们的心因为经常受到这些文字的清洗而日益明朗。

——康哲峰《汉语言文学研究》

她（丁立梅）的文字优美、洁净，适合你在薄暮的黄昏，或微凉的夜晚阅读。她一直坚信有这样一幢房子，以文字盖顶，用音乐作墙。房前植一株梅，细雨如丝。

——孙秀云、迟丹《阅读与鉴赏》

丁立梅的文字，笔触细腻，充满真情和诗意。她就像上苍派来的给爱指路的天使，她的文字永远是那样干净、明亮、温馨、可人。她是个用音乐烹饪文字的女子，更是个被古典诗词润透了的女子。她的文字，有着胡琴或箫的婉约，古筝或笛子的清远，字里行间，古色古香，悠远绵长。

——苏教版语文网

孩子点名要丁立梅老师的书，她非常喜欢，她喜欢她的表达方式和描述方式。丁老师的文章一直写得很好，没有太多华丽的词藻却蕴含着诗意。

——月心如水

很精致的书。看上去就喜欢。梅子笔下的文字，总能带给人欢喜、快乐和温暖

——清清晓梦

一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是非常美妙的事情。“书籍是人类进步的阶梯”，让我们在书的世界里遨游吧！

——钱慧

文笔细腻，读来有诗的韵律，歌的欢快，像阳光底下快乐的小姑娘透着清新明媚和愉悦。读书的过程就是享受的过程，而丁立梅就是快乐的制造者，喜欢她，也喜欢她写的书。

——朵雨

一直都很喜欢丁老师的文章，随风潜入夜，润物细无声！读后满心都是暖暖的温馨与感动！

——露露58

读丁立梅老师的文字，心安宁，不浮躁，犹如清清的溪水漫过脚踝；看见照片上的丁老师，温暖，像妈妈。幸福，满心喜欢！

——红孩儿

“我们就这么过着吧，相亲，相爱，感动与幸福。一年一年地。”人活的就是一个心境，你一说幸福，幸福便满地都是。欣赏你的生活态度！

——肖琳

一直喜欢这种轻松的写作风格，华而不浮，每一篇就是自己身边正在发生，过去的，还未发生的，每一篇看不到沉重，相反能让人在沉重中得到充实，看了丁立梅的书让人觉得人必须要真实地活着，好好地活着，因为岁月静好。