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本书依据近期新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（2011 版）、《普通高中语文课程标准》对背诵古诗词的要求，帮助学生更好地学习和掌握很好诗词，结合语文课程标准给出的古诗文推荐背诵篇目和语文教材中出现的古诗词篇目编写本书。本书采用了“（词、曲）文—指点迷津—译文悦读—佳句点评—品读感悟—故事会”的模式，对所选的诗词曲进行了精要和准确的解释。其中“指点迷津”和“译文悦读”突出性和准确性，让学生通过对词句的解释在很短的时间内对诗词曲作品有整体的认识；“佳句点评”着重阐述诗词曲中语句优美和长久流传的句子；“品读感悟”用深入浅出、生动活泼的文字阐述诗词曲的主旨，有助于学生掌握原诗（词、曲）的美学内涵，陶冶性情；“故事会”是对所选诗词曲相关背景和作者知识的补充。另外本书每首作品都配有精美的插图，以视觉形象与诗（词、曲）境交相辉映，增加读者阅读的兴趣及对作品意境的感悟

孙运生，男，现年46岁，河南人，郑州大学文学硕士，副教授，研究方向为现代汉语。现工作于郑州大学文学院，从事大学教育及教育研究工作。曾主持、参与科研项目多项，发表论文十余篇。曾在金盾出版社出版了《小学生多功能字典》和《小学生多功能成语词典》。

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