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编辑推荐
适读人群 ：小学四年级学生及教师。
修订版的8大特色：1.增强科学性；2.增强原创性；3.增强趣味性；4.增强艺术性；5. 增强可读性；6. 增强适切性；7. 增强史料性；8. 增强百科性。
内容简介
本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐近的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。
作者简介
唐彩斌 ，杭州现代小学数学教育研究中心主任，浙江省教坛新秀，中学教师，区特级教师，先后在北京、上海等各市（地区）执教观摩课200余次，深受好评。
目录
01除数是两位数的除法 02数学探秘 巧用宝典 灵活试商/ 2数学幽默 大虎折纸/ 4数学杂谈 当成语遇见加减乘除/ 6数学探秘 马马虎虎/ 9数学探秘 米兰芬算灯/ 11数学探秘 除法算式谜/ 1502商不变的性质生活数学 商场里的数学问题/ 19数学探秘 八戒分桃/ 21数学探秘 涨“工资”/ 23数学探秘 不变与变/ 2503计数与数制数学探秘 计数的发展史/ 30数学好玩 神奇的“无8 数”/ 34数学探索 有序计数 不重不漏/ 36课堂之外 从“朝三暮四”的故事谈起/ 4104十进制计数法课堂之外 史话进制/ 44数学探秘 神奇的灯泡/ 47数学好玩 有时“二三”根不是两三根/ 49课堂之外 关于“数级”的秘密/ 50数学好玩 田忌赛马/ 51课堂之外 神奇的“六同数”/ 5305负数数学杂谈 生活中的负数/ 55课堂之外 史话负数/ 56数学杂谈 数字王国的新朋友―负数/ 60数学杂谈 趣味负数/ 6106线与角数学杂谈 线的认识/ 64数学杂谈 角的认识/ 65数学杂谈 几何三角 三角几何/ 67课堂之外 慈善的数学家/ 6907平行和相交数学杂谈 平行和相交/ 74课堂之外 神奇的数学预言家 / 7608角的分类数学杂谈 红领巾的一角/ 81数学探秘 角的分类/ 83课堂之外 莱茵河有多宽 / 8409相遇问题数学杂谈 蚂蚁相遇/ 87数学杂谈 七桥问题/ 90课堂之外 把水倒掉/ 9210找规律数学故事 中国画也画得好/ 94课堂之外 完美的数/ 95课堂之外后剩下几/ 97课堂之外 当教务助理/ 98课堂之外 蜗牛何时爬上井/ 100数学故事 数学家巧破案/ 101
前言/序言
亲爱的小读者：
当你打开这本书的时候，心里是否多少有些好奇——数学在哪里？数学怎么也有阅读？是啊，阅读不是语文学科的专用学习方式，在“全民阅读”的，阅读是每一门学科都在倡导的学习方式，数学也是如此。
为什么数学需要阅读？阅读是未来公民的核心素养。大教育家苏霍姆林斯基曾经这样说：“一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养，以及创新能力的发展，都离不开阅读。”阅读对一个人的成长和社会发展所起的作用，怎么说都不夸张，既关乎个人的健康成长，也关乎社会的文明发展。
可能有的小读者还有一点儿小疑问：“这些用来阅读的时间，还不如用来多做几道题。进行数学阅读难道也能提高成绩？”不错，在越来越多的国际大规模学力测评中，有大量的证据证明阅读与数学学业成绩正相关，也就是说会阅读的人数学成绩更好。另外，实不相瞒，从教育的角度来看，中国学生的阅读量和能力都有待于进一步提高，我们只有在阅读上多下点儿功夫，才能在未来社会成为有国际竞争力的人。正是基于这样的考虑，为了便于同学们配合学校数学学习方向展开数学阅读，我们在大数学家张景中院士的影响下，开始开展“数学科普”的工作。编写组在全国范围内邀请了一批教授级教师、特级教师、教研员和教坛新秀，他们精心选择内容，用心编写文章，希望同学们能基于学过的知识去阅读，并能在阅读中了解课堂数学知识背后的知识，拓展数学学习的视野，感受数学的用处。希望同学
们阅读本书后，可以熟练掌握课堂上要求的数学基本技能，深化理解解决问题背后用到的数学思想方法，感受数学的美妙。书中有很多富有趣味的故事，希望能激发同学们学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心希望同学们能感悟数学之美感受到数学好玩。学习数学是有方法的，但方法不是的。解决数学问题的方法是多样的，方法是没有限制的。静态的教科书、有限的课堂时间，都不应该阻挡每一位学习者进行思考与探索，数学阅读就是想为大家打开一个新的学习时空。如果你在学习数学时曾经遇到过困难，没关系，也许在书中你能找到适合你的方法，让你豁然开朗；如果你在学习数学时能够轻松掌握新知识，并且还想接受更多的挑战，在阅读中你可以继续接受高等级的挑战，勇往直前；如果你在学习数学的过程中，曾经觉得无趣，甚至有点儿无聊，在阅读中你会感受到数学的美妙，说不定会从“恨它”变成“爱它”哦。阅读，会创造很多的可能。
同学们，编写组的成员都是有着一腔热情并致力于研究小学数学阅读的老师，我们可能没有大专家们“站得高”，但是我们和你们“贴得近”；我们可能没有作家那样的文采来润饰文字，但是我们知道怎样的语言会让你们心领神会；虽然我们也知道准备匆忙，内容还不够丰富，但只要你有心，这些内容足以让你们读出美妙，感受精彩！数学阅读，还有很多的工作要做，我们知道也许这不是一套完美的图书，但我们恳切地希望大家都参与进来，能够不断地丰富、完善它。
小读者们，阅读带来新世界，精彩等你们去发现！读故事，学数学，明道理，长见识，生智慧，行动起来吧！
主编大朋友唐彩斌 彭翕成
编辑推荐
适读人群 ：小学四年级学生及教师。
修订版全新亮相，低年级加注音，方便阅读。
邀请数学史专家蔡宏圣为每个年级撰写数学史内容，理清部分数学内容的前生与今世。
章首页添加数学天空璀璨的生平简介与主要贡献以及菲尔兹奖获得者的简介。
内容简介
《数学在哪里（修订版）小学四年级·下册》按照“教育部中小学数学课程标准”要求进行编写。它的每一个阅读单元的内容同步了人教版、北师大版、浙教版等数学教材的进度，利用“生活数学、数学探索、数学好玩、课堂之外、东东童话、马马虎虎、数学杂谈”等栏目的形式呈现阅读单元，每一个阅读单元对应教材的一个知识点，非常适合小学生在学习的过程进行同步阅读，在阅读过程中能培养小学生学习数学的兴趣，延伸数学知识。
作者简介
唐彩斌，浙江省小学数学特级教师，正高职称，现任杭州市时代小学校长。他所从事的主要科研与教学工作：教育部国家基础教育课程改革成果二等奖及浙江省基础教育教学成果奖一等奖。
彭翕成，师从张景中院士，现工作于华中师范大学。他主要从事数学文化传播和数学教育技术的普及。
目录
01 整除
数学好玩 奇妙的“金字塔数”
马马虎虎 听数抱团
数学故事 数学王国奇遇记
数学好玩 移火柴棒
数学故事 难以破译的 RSA 密码
02 三位数乘以两位数
数学探秘 竖式乘法“变变变”
03 真分数 假分数
数学故事 分数王国里的游乐园
数学幽默 分数星球
04 小数的数位顺序
数学好玩 计数器
生活数学 厉害了，小数点！
数学故事 小数点来访记
05 小数加减法
数学故事 军师的智囊
东东童话 小熊当开店
06 相交 平行
数学探秘 黑林错觉
数学好玩 移棋子
07 三角形的边和角
生活数学 三角形的稳定性
东东童话 魔法三兄弟
生活数学 三角形内角和之战
数学探秘 十边形的内角和是多少
数学好玩 “移”变三角形
08 四边形
数学好玩级变变变
数学故事 竹林雪天识“梯形”
生活数学 雪夜甜莲饼——区别梯形与平行四边形
09 确定位置
生活历史 双面工具
数学故事 蜘蛛与坐标系的故事
数学好玩 坐标与格子图
课堂之外 地球仪上的经线和纬线
10 统计图
数学探索 体育活动不能少
数学好玩 成绩图变身的秘密
11 比赛场次
生活数学 羽球飞扬
数学故事 足球赛上的数学问题
数学好玩 移动“汉诺塔”
课堂之外 小小世界杯
12 抽屉原理
生活数学 生活中的抽屉问题
数学故事 二桃杀三士
数学好玩 摸出同色球
13 认识方程
数学揭秘 魔术中的方程
数学好玩 方程谜语
数学故事 古代数学中的方程
数学故事 代数学之父——韦达
课堂之外 “方程”一词的由来
数学杂谈 用“x ”表示未知数的来历
前言/序言
亲爱的小读者：
当你打开这本书的时候，心里是否多少有些好奇——数学在哪里？数学怎么也有阅读？是啊，阅读不是语文学科的专用学习方式，在“全民阅读”的，阅读是每一门学科都在倡导的学习方式，数学也是如此。
为什么数学需要阅读？阅读是未来公民的核心素养。大教育家苏霍姆林斯基曾经这样说：“一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养，以及创新能力的发展，都离不开阅读。”阅读对一个人的成长和社会发展所起的作用，怎么说都不夸张， 既关乎个人的健康成长，也关乎社会的文明发展。
可能有的小读者还有一点儿小疑问：“这些用来阅读的时间，还不如用来多做几道题。进行数学阅读难道也能提高成绩？”不错，在越来越多的国际大规模学力测评中，有大量的证据证明阅读与数学学业成绩正相关，也就是说会阅读的人数学成绩更好。另外，实不相瞒，从教育的角度来看，中国学生的阅读量和能力都有待于进一步提高，我们只有在阅读上多下点儿功夫，才能在未来社会成为有国际竞争力的人。
正是基于这样的考虑，为了便于同学们配合学校数学学习方向展开数学阅读， 我们在大数学家张景中院士的影响下，开始开展“数学科普”的工作。编写组在全国范围内邀请了一批教授级教师、特级教师、教研员和教坛新秀，他们精心选择内容，用心编写文章，希望同学们能基于学过的知识去阅读，并能在阅读中了解课堂数学知识背后的知识，拓展数学学习的视野，感受数学的用处。希望同学们阅读本书后，可以熟练掌握课堂上要求的数学基本技能，深化理解解决问题背后用到的数学思想方法，感受数学的美妙。书中有很多富有趣味的故事，希望能激发同学们学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心，希望同学们能感悟数学之美，感受到数学好玩。
学习数学是有方法的，但方法不是的。解决数学问题的方法是多样的，方法是没有限制的。静态的教科书、有限的课堂时间， 都不应该阻挡每一位学习者进行思考与探索，数学阅读就是想为大家打开一个新的学习时空。如果你在学习数学时曾经遇到过困难， 没关系，也许在书中你能找到适合你的方法，让你豁然开朗；如果你在学习数学时能够轻松掌握新知识，并且还想接受更多的挑战，在阅读中你可以继续接受高等级的挑战，勇往直前；如果你在学习数学的过程中，曾经觉得无趣，甚至有点儿无聊，在阅读中你会感受到数学的美妙，说不定会从“恨它”变成“爱它”哦。阅读，会创造很多的可能。
同学们，编写组的成员都是有着一腔热情并致力于研究小学数学阅读的老师，我们可能没有大专家们“站得高”，但是我们和你们“贴得近”；我们可能没有作家那样的文采来润饰文字，但是我们知道怎样的语言会让你们心领神会；虽然我们也知道准备匆忙，内容还不够丰富，但只要你有心，这些内容足以让你们读出美妙，感受精彩！ 数学阅读，还有很多的工作要做，我们知道也许这不是一套完美的图书，但我们恳切地希望大家都参与进来，能够不断地丰富、完善它。
小读者们，阅读带来新世界，精彩等你们去发现！读故事，学数学，明道理，长见识，生智慧，行动起来吧！
主编大朋友：唐彩斌 彭翕成